Образование

Государственная аккредитация образовательных программ дошкольного образования не проводится

Русский

Образовательная программа дошкольного образования (далее – Программа)

муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

детский сад комбинированного вида № 20 п. Октябрьский (далее - ДОО),

разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным

стандартом дошкольного образования (далее – Стандарт), и Федеральной

образовательной программой дошкольного образования (далее – ФОП ДО).

Цель Программы определена в соответствии с п. 14.1 ФОП ДО: разностороннее

развитие ребёнка в период дошкольного детства с учётом возрастных и

индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей

российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся,

прежде всего, жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм,

гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу,

высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет

духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость,

коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и

преемственность поколений, единство народов России.

Задачи Программы определены с п. 14.2 ФОП ДО:

- обеспечение единых для Российской Федерации содержания дошкольного

образования (далее – ДО) и планируемых результатов освоения образовательной

программы ДО;

- приобщение детей (в соответствии с возрастными особенностями) к базовым

ценностям российского народа - жизнь, достоинство, права и свободы человека,

патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья,

созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм,

милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение,

историческая память и преемственность поколений, единство народов России;

создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему

миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;

- построение (структурирование) содержания образовательной деятельности на

основе учёта возрастных и индивидуальных особенностей развития;

- создание условий для равного доступа к образованию для всех детей5

5

дошкольного возраста с учётом разнообразия образовательных потребностей и

индивидуальных возможностей;

- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе

их эмоционального благополучия;

- обеспечение развития физических, личностных, нравственных качеств и основ

патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей

ребёнка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;

- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение

компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания,

обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их

безопасности;

- достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и

достаточного для успешного освоения ими образовательных программ

начального общего образования

Описание образовательной программы

Ничего не найдено

Государственная аккредитация образовательных программ дошкольного образования не проводится

Русский

В ДОУ используются дистанционные технологии обучения. Они помогают родителям не прерывать образовательный процесс ребёнка во время карантина

Цели и задачи реализации Программы

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для

обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (далее – ТНР) МБДОУ № 20, пос.

Октябрьский (далее –Программа) разработана в соответствии с ФГОС до-

школьного образования и с учетом Федеральной адаптированной образователь-

ной программы дошкольного образования (далее – ФАОП ДО).

Обязательная часть Программы соответствует ФАОП ДО, ее объем составля-

ет не менее 60% от ее общего объема.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, составляет не

более 40% и ориентирована:

- на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с

нарушением ТНР;

- на специфику национальных, социокультурных и иных условий, в т.ч. реги-

ональных, в которых осуществляется образовательная деятельность);

- на сложившиеся традиции ДОО;

- на выбор парциальных образовательных программ и форм организации ра-

боты с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и ин-

тересам детей с ТНР, а также возможностям педагогического коллектива и ДОО в

целом.

Реализация Программы предусматривает взаимодействие с разными субъек-

тами образовательных отношений, осуществляется с учётом общих принципов

дошкольного образования и специфических принципов и подходов к формирова-

нию АОП ДО для обучающихся с ТНР.

Программа является основой для преемственности уровней дошкольного и

начального общего образования.

Цель Программы: обеспечение условий для дошкольного образования,

определяемых общими и особыми потребностями обучающегося раннего и до-

школьного возраста с ТНР, индивидуальными особенностями его развития и со-

стояния здоровья.

Программа содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми,

способствует реализации прав обучающихся дошкольного возраста на получение

доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей

каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с

принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными

ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и

физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребно-

стей и интересов.

Задачи Программы:

- реализация содержания АОП ДО для обучающихся с ТНР;

- коррекция недостатков психофизического развития обучающихся с ТНР;5

- охрана и укрепление физического и психического здоровья обучающихся с

ТНР, в т. ч. их эмоционального благополучия;

- обеспечение равных возможностей для полноценного развития ребенка с

ТНР в период дошкольного образования независимо от места проживания, пола,

нации, языка, социального статуса;

- создание благоприятных условий развития в соответствии с их возрастны-

ми, психофизическими и индивидуальными особенностями, развитие способно-

стей и творческого потенциала каждого ребенка с ТНР как субъекта отношений с

педагогическим работником, родителями (законными представителями), другими

детьми;

- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс

на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в об-

ществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

- формирование общей культуры личности обучающихся с ТНР, развитие их

социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств,

инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование

предпосылок учебной деятельности;

- формирование социокультурной среды, соответствующей психофизическим

и индивидуальным особенностям развития обучающихся с ТНР;

- обеспечение психолого-педагогической поддержки родителей (законных

представителей) и повышение их компетентности в вопросах развития, образова-

ния, реабилитации (абилитации), охраны и укрепления здоровья обучающихся с

ТНР;

- обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного и

начального общего образования.

Ничего не найдено

Описание образовательной программы

Ничего не найдено